妈妈的一声“谢谢”，是对孩子莫大的鼓舞

　　半年后的一天，B家妈妈去超市买东西，买了整整三大袋。袋子有些重，在拎起来时，她情不自禁地“哎哟”了一声，这时孩子过来，说：“我来帮你拿一袋。”妈妈非常感动，说了声“谢谢”，当场表扬了孩子。

　　下次去超市时，他们只买了两袋东西，这一次妈妈自己拎回了家，她并没有对孩子说：“你来拿这个轻点儿的吧!”或者“今天不帮妈妈拿东西吗?”

　　下面我们来设想一下A、B两个家庭两年后的情形。

　　A家孩子依然和以前一样，保持着收拾餐具和叠被子的习惯。妈妈或许会自豪地想：“这孩子从来都不会偷懒。”

　　而B家孩子并没有养成叠被子的习惯，因为被子一直都是妈妈帮他叠的。

　　但是，B家孩子已经养成了收拾餐具的习惯，或者即使妈妈不说“今天好累啊，你要是能帮妈妈做些家务就好了”之类的话，他也能主动洗碗了。

　　去超市买东西时，即使妈妈不说什么，他也能主动帮妈妈拎东西，有时还会帮妈妈揉揉肩膀。看到妈妈收衣服时，他也能主动帮忙。妈妈并没有要求孩子必须做这些事情，但当孩子看到妈妈很累的时候，会主动说：“我来帮你吧。”

　　如果在这里用上序中提到的“天平”，那么，妈妈的“谢谢”以及发自内心的微笑，就为孩子“帮妈妈分担家务”这一边增添了砝码。虽然之前并没有形成习惯，但对B家孩子而言，帮妈妈做家务已经成了一件“愉快的事情”。

　　“主动做事”与“为了不挨骂而做事”的区别

　　前文我们也曾提到，如果事先定好规矩，那么父母往往会认为“孩子应当自觉去完成”。或许前来咨询的A家妈妈认为，孩子已经小学3年级了，“理所应当完成他分内的事”，所以很少表扬孩子。

　　孩子养成了收拾餐具和叠被子的习惯，表面看来做得不错，但其实孩子可能也想偷懒，只是怕会受到妈妈的批评。

　　这样，即使妈妈再怎么希望“孩子能够贴心、主动地帮忙”，孩子也“只会去做他自己分内的事”，认为“只要不挨骂就行”。这种状态我们称为“得过且过状态”，它是指，孩子没有不断地向前发展，而是一旦达到及格线就心满意足了，即成长停滞不前。

　　而B家妈妈并没有专门规定孩子必须做什么，却总是对孩子的主动帮忙表示感谢。这样，孩子可能并没有养成叠被子的习惯，却会在妈妈需要的时候主动帮忙。即使妈妈不说“你来帮我一下”，他也会主动发现一些力所能及的事情去做，并且还会为自己能帮上忙感到高兴。

　　A、B两家的孩子之间存在着巨大的差距，不是吗?

　　第29页是A、B两个家庭的孩子长大后的不同情形，我们可以对这两个人进行一下比较。