知觉的发展或者说感知能力的发展，又称感官(听觉/视觉/触觉/味觉/运动感官)理解能力的发展，并不是随着个子的增高而能自然习得。孩子必须学会通过感受从眼睛、耳朵、皮肤、鼻子等身体部位传送而来的信号，并对这些信息进行分析运用。这种能力属于智力的一种。与其他知识一样，感官刺激必须通过多种途径体验，并最终对其赋予意义。仅仅听到声音是不够的。当耳朵听到了声音，如果没有大脑对该信息进行分析，并将之与其他事物进行有效联系，那么听到声音也毫无意义。对声音的了解，源于对声音的来源与起因有透彻认识。

　　所有的孩子每日都应该参加能刺激每个感官的活动。对于年龄稍大的儿童而言，活动中涉及的感官输入往往仅限于视觉和听觉。然而，只有通过所有感官的通力合作，儿童才能最大限度地学习。在这点上，也许只有味觉是个例外，绝大部分长大了的孩子不会将所有东西往嘴巴里塞，像婴幼儿一样去品尝味道。通常，成人必须确保将感官活动融入到幼儿园环境当中，确保每天都能积极调动幼儿所有感官。进餐时间的谈话应当多关注于食品的味道和口感。幼儿园应当鼓励孩子们去识别食物的质地和气味。如果教室里的刺激并不自然，家长可带着孩子去主动感受，这样，感官的培养就不易被忽视。孩子喜欢用舌头探索食品的温度和纹理，如光滑的苹果、冰冷的香蕉、脉络分明的橘子。有些食品是黏稠的，有些很顺滑，有些则是脆脆的，运用你的想象力和创造力能将这些感受进行延伸。

回到目录