幼儿园大班美术教案:长尾巴的星星—彗星
2014年04月15日 10:24
  活动目标:

  1、在做、玩“彗星”的基础上,学编儿歌。

  2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。

  3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。

  活动过程:

  1、教师启发:我们把“彗星”做出来了,想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?幼儿积极动脑筋,踊跃发言。

  2、教师进一步引导:我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成儿歌,儿歌的句子要短,语言要美,念起来很顺口。

  3、教师逐句启发,选择编得较好的诗句组成一首儿歌。

  附幼儿编的儿歌:

  我的小彗星

  我是大班小朋友,

  找来手绢旧布头,

  团一团,搓成球,

  做成“彗星”投一投,

  爱动脑,勤动手。

  塞进袜头别打皱,

  加条尾巴像扫帚。

  嗖嗖嗖,嗖嗖嗖,

  飞向左,飞向右,

  飞向宇宙游一游。

  活动延伸:

  请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听,并请家长指导,记录后交给老师。

  课题评价:

  一、效果分析

  宇宙太空是神秘浩瀚的,外星人、飞碟、地球超人,星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题,抓住幼儿的兴趣所在,向幼儿传授关于“彗星”的科学知识,使之进一步了解太空,是我设计本活动的初衷。

  由此,我从彗星奇特的形状人手,运用现代教育手段,先让幼儿认识带尾巴的星星——彗星,进一步利用手工技能做“彗星”,接着又把自制的“彗星”作为体育器具。,练习肩上投掷;最后,请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程,并创编儿歌。整个活动内容充实,集科学、手工、体育、语言教学于一体。幼儿学习情绪高涨,思维活跃,认知探求的愿望非常强烈,达到r开阔幼儿视野,满足幼儿求知欲的目的,受到了大家的一致好评。

  二、专家点评

  本系列活动以“长尾巴”的星星——彗星的认知为中心,通过参观、欣赏、游戏等活动,集多学科于一体,形成综合性的小单元。这样的单元构成,既能让幼儿从一点出发,多方位、多角度地了解认知对象,又能使教学活动前后关联,互为补充,使幼儿的兴趣始终保持在同一对象上,非常符合幼儿学习的特点。

  三、反思与讨论

  如果让你继续设计,你认为本单元还可开展什么活动?
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