设计意图：俗话说：“玩是幼儿的天性。”在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学，倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动，因此，我结合了幼儿生理、心理的特点，特设计了一个《快乐大转盘》，通过数字、数点及各数量的关系等，让幼儿在“玩中学、学中乐。”

　　制作材料：

　　1、大转盘：泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、1—12个数字、12生肖图片。

　　2、魔术屋：三种蔬菜、三种水果、三种动物，分别为1—9的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。

　　制作方法：

　　1、用大蛋糕底板做成钟面的底层，用小蛋糕底做第二层并在上面贴上各种颜色的泡沫纸，用笔画上各小圆圈为点数，再用卡纸剪成时针、分针，以转盘中心为准，沿中心用针线穿过吸管至反面固定，最后在转盘内边贴上1—12个数字，外面贴上12个生肖图片。

　　2、用皱纸、泡沫纸来装饰房屋，用笔画上蔬菜、水果、动物各三种，并涂上颜色同一种名称排队，并用彩纸固定并进行塑封。

　　游戏功能：

　　1、认识1-10以内的数字，学会手口一致点数，理解数字的含义。会用数字表示物体的数量。

　　2、知道8以内数的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。

　　3、能够对图片上的物体进行认真观察，并点数出它们的数量。

　　4、学会认识整点，尝试认识半点，感受钟表在生活中的运用，建立初步时间观念。

　　游戏方法：

　　玩法一(数字与数点)：

　　五位幼儿投骰子，点数最大的为魔术师，其余幼儿为观众，魔法师用魔法棒一施魔法，点着任意钟面上的数字，一起说出数字，转动大转盘，数字、数点要求一致。在熟悉的基础上，魔术师请各幼儿一一回答各问题。

　　玩法二(实物数量)：

　　魔法屋中有各种图片，魔术师施展到的卡片，分别让幼儿说一说各图片的名称，点一点各图片的数量，从而巩固数量与数字的关系。

　　玩法三(认识时间)：

　　幼儿拨一拨时针、分针，认识整点，在熟悉的基础上也可尝试认识半点。一个幼儿在拨动时，另外幼儿观看，答案同意的幼儿可一起拍手通过。