研究显示，受到良好金钱观教育的孩子长大成人后能够很好地处理好人与金钱的关系。而孩子是通过观察父母的言行来学习对金钱的态度的，所以家长首先应该弄清自己的价值观。那么，什么是正确的金钱观呢？

　　3-6岁 即使买得起，也应该说“不”

　　银行家尼尔·高德佛瑞建议家长对幼儿进行游戏教育，让孩子从小认识钱币，了解找零钱。当孩子稍大一些后，可以带他去购物，并和他讨论所购物品的价格。

　　几乎每个家长都会遇到这样的问题，带孩子购物时，如果不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。为避免此类事情发生，最好在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。对于孩子的过分要求，即使你买得起，也应该对孩子说“不”。慢慢地，孩子会知道，不是他们想要什么就有什么。

　　此外，还应教会孩子学会给予。要让他知道不是每个人都有机会上学念书，都有温暖的家，都能穿漂亮的衣服。让孩子去接近、去关心、去帮助在困难中的孩子。

　　7-12岁 不把钱和“家务”联系起来

　　孩子在7岁左右已能懂得行为与结果之间的关系，并开始自己作出决定，这时候可以开始给孩子零用钱。家长一定要记住，给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需，而是要让孩子学习如何使用管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时，他就会学着取舍。

　　有些家长把零用钱的多少与孩子的成绩高低或做家务多少联系起来，也有些家长给零用钱没有限度，孩子随要随给，这样做究竟好不好呢？

　　要回答这个问题，需要我们不断反思给孩子零用钱的目的是让孩子学习如何使用与管理金钱。凡是不利于实现这一目标的做法，都是不足取的。

　　孩子应该做一些他们力所能及的家务，也应该努力学习，这是他们的责任。如果在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子，某种程度上说是在“贿赂”孩子，这不利于孩子建立正常的责任感。给钱没有限度，肯定不能让孩子学会如何使用与管理金钱。