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图片来源于华盖

　　3、告知老师孩子的饮食习惯：

　　比如说我们家孩子是一个大肚汉，他就爱吃包子，平时他一般吃五个，他吃六个了，吃七个了，还吃，老师害怕了，敢不敢给吃，家长说了，想起来了，他们家的孩子就爱吃包子。这样的话看是不是多给，其实事无巨细的事都可以跟家长的沟通中告诉老师。

　　4、告知老师孩子的身体特征

　　同时跟老师说，比如说有的孩子特别爱出汗，他比别人热很多，那如果说现在这个季节还好了，到了可能九十月份，如果说特别爱出汗的孩子，外出我们都要添衣服，或者说回屋添衣服，我对孩子多照顾一点，是不是加一条毛巾这样的生活习惯，别的孩子可能需要喝两杯水，他可能两杯水就上火了，他可能需要三杯四杯，这些习惯你跟老师说，老师有注意，有的孩子不能喝那么多的水，那你不能按统一的要求，可能写东西都是要说的。

　　所以家长跟老师把这些东西都说透了情况下，有助于孩子入园的适应，不管是身体、心理上都能够好一些的，有些孩子容不得老师跟别人好，可能觉得你把我接进去的，因为你照顾我，等过两天带一个新孩子，我觉得好像不那么的被重视了，有没有可能，也有，各种情况都得跟家里沟通顺畅。

　　其实新入园的第一个月，第二个月，前两个月，只要家长和老师之间有这种信任，互相配合的好。这个其实挺重要的。

　　家长要用合适的方法主动出击

　　刚入园的时候，老师顾不了那么多，可能我被忽视了，因为一入园一看，这个老师跟那个家长沟通特别多，可是跟我沟通的很少。我是不是被忽视了?家长心里可能有这种担心，其实也有可能是因为那个孩子不好带，就是事比较多，或者出现问题了，这回家长的心态平和也很重要的。这段时间能够双方很坦诚，可能开个家长会跟老师有更多的交流。坦诚的交流。

　　但是如果一个班有三十多个孩子，你让老师都照顾过来，也挺难的。不如给他一个文档这样的东西，给张纸可以方便看的。或者说我现在别说十二月份的事，十二月份的事太早了，我先把这两天的事说了，提醒老师，这两天孩子的情绪在家里是这样的，晚上睡觉会惊醒，会比较闹，您看看幼儿园是什么样，您观察，你把大体情况告诉老师，老师就会关注。例如：这个孩子在幼儿园其实表现的很平静。可能说并不像他在幼儿园表现的这么平静，可能回家里还有问题，那我知道了，我就能够白天多关注他一下。有的孩子在幼儿园可乖巧，好得不得了，又哭又闹的，不上幼儿园或者突然间怎么样的，这样这一个类型的孩子，家长告诉老师这个情况，老师能够知道白天看的很平静的情况下，给他更多的关注。

　　新入园就是交流，在新入园的时候交流一定是特别关键的，抓住点交流，抓到这些点，这些重点去交流，可能每天跟老师说一遍，让我们孩子多喝水，让我们孩子多那个，多那个，我听了十天以后我就真的听烦了。

　　有的时候真的来不及了，因为我们有家长联系本，本里写上，今天孩子昨天晚上没有睡好，孩子什么情况，老师今天白天看着你，这个情况我知道了，班里有一个提醒板就写上了，他今天多喝水，他昨晚肚子疼，就写在那里，他抬头就看见了，提醒我们今天是这样一个情况。

　　如果说没有这个家长联系本，可能靠一个纸条也可以交流的，一张便签纸，老师，麻烦今天这个情况您多观察一下，可能连话没有说，就说麻烦您一下，马上上班去了，老师拿着条了，有时间看了，贴在那里了，就会提醒的。

 

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