训练目标

　　培养孩子描述人物和场景的能力，给他提供轻松愉悦的环境，表达自己的想法和认识。

　　条件

　　家中有许多风格不同的人物照片或景物照片。

　　原理

　　大部分孩子都很喜欢翻看相册，利用孩子的这种特点，家长可以在看相册的游戏中引导他多说话，多表达自己的意愿。

　　训练一　介绍一家人

　　如果孩子的相册较多，当家里来了客人时，家长可以让孩子拿着相册给客人介绍家庭成员，引导他说：“宝贝，给叔叔阿姨介绍一下，照片上都有谁啊?”

　　孩子会很乐意翻开自己的相册，指出自己比较满意的一些照片，告诉叔叔阿姨，这是在什么地方照的，里面都有谁，他们都在干什么，自己又在干什么……孩子会把自己熟悉的照片一一介绍给客人听。

　　如果大家问他与照片相关的一些内容，比如什么季节照的，当时他几岁……即使是内向些的孩子，大多也能顺利地回答出来。

　　如果是孩子觉得很特别的照片，他还会故弄玄虚，对大家说：“我告诉你们一个秘密哟，这个照片是在……”

　　这样的互动训练成功锻炼了孩子的表达力，并且促使他思考和回忆，同时还扩大了孩子的词汇量。

　　训练二　介绍景点

　　单纯地介绍家庭成员和照片上的人物，难度并不算大。如果家长平时就很喜欢跟孩子一起翻看相册，并且与孩子就照片上的内容进行交谈，孩子重复起这些话来更是小菜一碟了。

　　那么，没有人物的景点图片，孩子是不是也能够描述清楚呢?

　　家长可以试试看，翻开相册，将同一个场景的照片放在孩子的面前，提示他：“上个周末我们去哪里玩了?你还认识照片里的这些好玩的地方吗?给爸爸说一说，这些地方都有什么东西啊，你玩了什么?”

　　先用孩子最喜欢的景点激发他的表达兴趣，然后认真倾听他的描述，逐步引导他一点点地使用自己的语言将照片上的景物列举出来。还可以用“我们先到了 XX 看了什么，接着去了 XX 又干了什么?”这样的话引导孩子依照时间顺序或空间顺序来回忆当天的游玩行程。孩子熟悉后，会很乐意向客人或自己的小伙伴介绍照片的。

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