2.开发记忆力要重视宝宝的兴趣

　　婴儿的记忆同兴趣也有很大关系，宝宝会注意感兴趣的事物，而对不感兴趣的事物则视而不见、听而不闻，更甭说记住了。因此，要根据这一特点来培养孩子的记忆力。可以采取讲故事、念儿歌或做游戏等让宝宝感兴趣的形式来进行，之后还要通过多种感觉途径及多次重复来增强孩子的记忆力。

　　3.尊重宝宝的自我意识利于情商发展

　　自我意识是形成良好和谐个性的重要组成部分，是影响人智力发展的非智力因素，对人一生的态度和行为起着重要的协调作用。而孩子的婴幼儿期是“情商”形成的关键期，10个月～1岁的宝宝正开始向幼儿期过渡，家长应重视宝宝自我意识的发展，帮助宝宝形成正确的自我概念。

　　这一阶段，尽管宝宝的自我意识仍处于初始状态，要求大人重视的心理也比较强烈，父母要尽量给予满足，要重视孩子的主张。但是，也不能一味无原则地满足，要及时纠正孩子的错误做法并对其进行教育，帮助宝宝避免自我为中心、自私自利的狭隘心理的形成。这样，等到宝宝长大了，遇事就会多为别人着想。

　　心理学家指出：宝宝的自我评价有很强的依赖性，当独立活动的要求得到支持或满足时，就会表现出得意、高兴，进而出现“自尊”“自豪”等最初的良性的自我评价的情感和态度，反之，会产生自我否定的情感和态度。因此，家长必须十分珍惜宝宝的自我意识表现出来的独立性意向，给予热情鼓励和支持，并引导其向良性方向健康发展。

　　10个月～1岁时，宝宝虽然还不太会说话，却已经有了较强的语言理解力。父母一定要认真观察，分析揣摩他的心思和意愿，还要注意对孩子说话时的语气和方式，让孩子感到你尊重他。在孩子表现得有点叛逆的时候，不要硬逼着他做不愿意的事情，尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子，否则会深深伤害孩子的自尊心。

　　以平等的态度对待孩子，充分尊重孩子，孩子以后就会有让家长欣慰的良好表现：待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。

　　给她强调几遍，她会

　　按你的要求把这些玩

　　具分别拿给你!

　　宝宝，你看这是可爱的兔子，

　　这是皮球。这个最好玩，是可

　　以叫妈妈的小姑娘。

　　给姑姑拿来

　　小兔子!

　　4.用游戏锻炼认知能力

　　我们还可以做一些有趣的找东西的游戏，让宝宝认识物体的客观存在性，知道看不见的物体并不是消失了。

　　让宝宝坐在地毯上，拿一个他喜欢的玩具如橡胶兔子给他玩，当宝宝把小兔子放在地上时，家长趁宝宝不注意，用衣服盖住小兔子。接下来我们观察宝宝，看他是否能发现小兔丢了。如果发现了，我们可引导他去寻找。

　　我们也可以先把一个布娃娃藏在一块布下面，然后让宝宝看着将它移到另一块布下。这时，宝宝会准确地到第二块布下面找到布娃娃。这样游戏能让宝宝观察到物体位置的变化，而找物的成功感更会加强宝宝的认知。

　　5.创建良好环境，满足宝宝好奇心

　　世界上千姿百态的事物具体地呈现在面前时，宝宝的好奇心就被激发了，他会试着主动去探索其中的奥秘。我们要想办法给宝宝创设能满足其好奇心的良好环境。

　　要多带宝宝到超市、电影院、公园等公共场所或郊外，其中的新鲜事物与花草树木、鸟兽虫鱼等自然景观有着无穷的吸引力，能有效刺激宝宝的感官，也给了宝宝探索和认识外界的机会。只要不危险，我们要让宝宝亲自去看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸。

　　可以根据孩子模仿性强、爱动的特点，充分运用各种感官，自己观察，自己动手操作，甚至可以把一些东西掰开、拆开，进而体验其中的乐趣与成就感。

　　聪明的妈妈是不会拒绝宝宝到厨房的，她会让宝宝摸摸黄瓜、西红柿等蔬菜，这样不仅让宝宝的好奇心得到足够的满足，还能让宝宝了解一些蔬菜的特性。如此做法，有助于宝宝更好地积累生活经验，还有可能激发宝宝更深层次的好奇心。

　　6.在游戏中正确诱导宝宝的好奇心

　　一些非常规的游戏玩法常常能发挥宝宝的好奇心。对此，大人们不要横加干涉，而应大加鼓励。比如，宝宝在搭积木时，往往是搭好推倒再搭好再推倒。他们这么做可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果，想看看自己能不能在房子倒塌后再恢复到它原来的模样。如此充满好奇心的游戏玩法和过程，可以培养宝宝敏锐的观察力和判断力。

　　家长对周围事物的态度会影响到宝宝，如果不想让自己宝宝的好奇天性在无形中被压制，家长就在宝宝面前做个童心未泯的大孩子吧，和宝宝一起观察事物，一起发现问题，一起寻找解决问题的答案。家长的参与会满足宝宝的好奇心，也会极大调动孩子探求的积极性，同时让这样的亲子互动更其乐融融，更有意义。

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