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图片来源于华盖

　　2、尊重差异

　　俗话说：“十指有长短”，每个孩子在发展中必定是存在差异的。

　　伟大的思想家、教育家孔子就提出了“有教无类”的思想。我们在尊重幼儿独立人格的同时，必须承认在身心发展上儿童既有年龄而表现出的特殊规律，又有个性间的差异，切不可从主观意愿出发，无视孩子和成人之间，孩子和孩子之间在认知水平、情感倾向及能力等各方面的不同之处。

　　特别是家长，不可盲目地让孩子学这学那，而要从幼儿自身条件及兴趣出发，让孩子选择最适合自己的活动。对一些能力弱的幼儿，更应注重给他们快乐和自信。

　　以前，有一个小班的男孩，胆子特别小，动手能力很差，最怕上美术课。有一次他从家里带来了几张图画，是和妈妈去动物园后画下来的，虽然画得不太好，但他的老师还是挂在了班里的展览角上，鼓励他以后要多画画。从那天以后，他就渐渐喜欢画画了，在家里也经常主动要求画画。妈妈说他比以前快乐了许多，声音也响亮了许多。