宝宝EQ宜“慢养”不宜“快教”
2013年04月26日 10:52
  2、强化并固定好情绪

  2岁开始出现人生的“第一个反抗期”开始分辨“你的东西”和“我的东西”,并拒绝和别人分享自己的东西。容易兴奋,易怒。他开始会细分情绪,如开心时会大笑,而看见了妈妈会微笑。

  父母应帮助宝宝把良好的情绪加以强化和固定,鼓励孩子良好情绪的发展,但对于宝宝的不良情绪则要加以疏导。如孩子开始把手上的食物送到妈妈嘴边的时候,他已经在模拟分享的过程,父母应适时予以肯定和鼓励。如孩子出现发脾气、哭喊这些现象,爸妈应该安抚好孩子的情绪再慢慢教育。

  3、提供感受丰富情感的机会

  在情绪的表现方式上,3岁的孩子会采用行动和语言来表达他内心的感受和兴趣爱好。例如,宝宝尖声大叫,说明他很不高兴;而有打人举动,则是心情已经很恶劣了。宝宝开始懂得合作的道理,爱讨人喜欢,独立性增强,容易产生嫉妒的感觉。此外,这个阶段的宝宝也有了对“美”和“幽默”的感受力。

  父母要为孩子提供感受各种情绪的机会,还要善于引导孩子丰富且敏锐的情感。引导孩子的情绪向好的方向健康发展。3岁已经学会用哭以外的方式来表达他的要求,他会采用行动和语言来表达他内心的感受和兴趣爱好。
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