孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用：哭了，大人会着急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不必走路……这是孩子最初对环境的利用观念。

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　　图片来源于太平洋亲子网

　　孩子认识环境越多，他就越想控制和利用，这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识需要大人的帮助，而更深入的认识就非靠读书不可了，孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

　　孩子成长教育第三大点：发展想象世界的创意教育

　　孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，因为他不觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲童话故事，他很快融入故事的情节中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。

　　孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。幻想是创作和发明的开始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的想象能力。

　　孩子成长教育第四大点：学习做人做事的品格教育

　　怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快。做人做事的问题，随着年龄的增加，会越来越困扰着孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。如在生活中，可以多教宝宝一些道理或礼仪，懂礼仪的宝宝相信也会很讨人喜欢的，宝宝自然觉得开心。