孩子做家务，可以培育他们的劳动技能，可以训练他的观察力、理解力、应变能力，随着做家务越来越顺手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和发展。当家务成为了孩子日常生活的习惯，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，培养孩子对家庭有份责任心和归属感，协助他独立自主。可是，有些家长却对孩子实行“有偿家务”，这真的可行吗？怎样才能让孩子乐意“无偿家务”呢？

　　点击图片进入下一页>>

　　图片来源于太平洋亲子网

　　对宝宝实行“有偿家务”好吗？

　　案例一：用做家务换取自己需要的物品，或换取钱来做自己喜欢的事情。

　　欣欣妈妈：我家欣欣4岁，每次游戏完了，地上、沙发上、小床上到处丢的都是玩具，都是我帮她整理。当我要求欣欣把玩具收拾好，她就会提出要求：“妈妈，我整理玩具，你明天要给我买冰淇淋。”直到我答应了，她才肯整理玩具。

　　嘟嘟妈妈：一天，我下班回到家，一进门，嘟嘟马上把我拖鞋拿过来。我可高兴啦，把他搂在怀里，亲了又亲，心想，我的嘟嘟懂事了，知道心疼妈妈了，还没有来得及夸他，他就说：“妈妈，我以后天天给你拿拖鞋，你给我10元钱好吗?”原来他是有目的的。我问嘟嘟要钱干什么，他说要捐给灾区的小朋友。

　　案例二：不肯白做家务，必须给钱才做。

　　蕊蕊妈妈：一次，吃完饭后，我让蕊蕊帮我把饭桌清理一下，蕊蕊不肯，撅着嘴说：“干家务是大人的事情，怎么能叫小孩子做呢!”最后妈妈同意给钱，蕊蕊才同意收拾饭桌。

　　案例三：做家务挣零花钱。

　　陶子爷爷：陶子的爸妈出国进修，把陶子放到了我家，让我给照看一段时间。我看陶子好动不肯停，就叫他去楼下报箱帮我拿报纸。陶子一点不含糊，他提出了条件：“爷爷，我天天给你拿报纸，你要给我钱的噢!”一问，才知道，陶子在家时，爸妈要他做事，都是要付报酬的，他已经挣了不少的零用钱。