一提到分享，我们的解释通常就是：“宝宝，你的玩具要和小朋友一起玩。”“好吃的要分给小朋友一起吃。”听到妈妈这么说，宝宝就在心里说：“哼，妈妈一点都不喜欢我！我就不给她。”这哪里是分享，分明是剥夺嘛！分享教育究竟怎样走入了误区？又该如何让分享教育富有成效呢？

　

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　　图片来源于华盖

　　小案例：教你宝宝如何学会分享

　　四岁的溜溜是个小胖子，特别爱吃鸡腿。这天奶奶买了一只鸡做给全家人吃，饭菜做好了之后，奶奶把两个鸡腿都夹到溜溜的碗里，说“溜溜爱吃鸡腿，鸡腿都给溜溜吃”，这时候妈妈说“好东西要分享，奶奶最老，要把最好的东西让给奶奶吃，快给奶奶一个鸡腿吧”。

　　听话的溜溜把自己碗里的一只鸡腿正准备往奶奶碗里送，奶奶赶紧制止住溜溜，“奶奶不爱吃鸡腿，溜溜吃”，硬是把鸡腿留在了溜溜的碗里，溜溜为难地看了一下妈妈，奶奶赶忙催促着“快吃快吃，看看奶奶做的鸡腿香不香”，妈妈只好不再坚持。溜溜很享受的样子吃起来，奶奶心满意足地看着孙子吃鸡腿。

　　两岁的姗姗是一家人的中心，这天大家一起吃苹果，妈妈把苹果削好切成块，嘱咐姗姗给大家“分果果”，姗姗把一块苹果递到奶奶手里，奶奶说“谢谢，姗姗真乖”，姗姗再分别递给爷爷、爸爸和妈妈各一块苹果，每人都有了一块之后，妈妈说“姗姗真是一个爱分享的好孩子，好吧，现在盘子里剩下的这些苹果都奖给能干的姗姗吃吧”，姗姗于是满意地吃起盘子里的好几块苹果来。

　　点评：

　　溜溜的妈妈也很重视孩子的分享行为，可是因为奶奶太疼爱孙子了，最后没有坚持。以后溜溜会不会在妈妈面前一套奶奶面前一套?或者他的分享只是做出个“姿态”就行，他知道大人疼他，所以并不会要他真正把自己喜欢的东西拿来分享?如果真的要他把自己所爱拿来分享，他能不能做得到？

　　姗姗的妈妈似乎在培养姗姗的分享行为，可是最后却因为姗姗的好行为而奖励给她比别人多得多的苹果，经常这样，姗姗会不会认为，只要把一点点分给别人，自己就可以得到更多？她会不会只是为了得到更多而分给别人一点？如果要分给别人多一些，她会不会不乐意？如果最后没有奖赏，她会不会不乐意分享了呢？