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图片来源于华盖

　　关键期四：秩序关键期(2-4岁)

　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。孩子的秩序敏感力表现在顺序性、生活习惯、所有物的要求上。　如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础来建立起对各种关系的知觉。2～4岁是教孩子知晓规矩的关键期。

　　在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离自我为中心，鼓励孩子多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。例如妈妈可以在吃饭前让孩子先去洗手，然后用毛巾擦干，再把自己的碗筷拿去自己的座位上放好。这一系列动作经过长期的坚持，会形成孩子饭前的一个心理秩序，培养孩子良好的生活习惯和计划感。

　　关键期五：音乐能力发展关键期(3-5岁)

　　教育专家指出：3-5岁是孩子音乐能力发展的关键期。

　　妈妈很喜欢听音乐，后来妈妈发现每当音乐响起，4岁多的薇薇会一边哼着歌曲旋律，一边拍掌打拍子。平常薇薇喜欢模仿电视上的歌星唱熟悉的或者喜欢的歌曲，或随着音乐“翩翩起舞”。因此妈妈买了很多儿歌影碟或者一些适合她的歌曲光盘给她学习。

　　如果家长们要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3～5岁的音乐智能关键期。很多著名的钢琴家作曲家，他们大多在小时候表现出惊人的才华，这是和他们从小就开始接收音乐熏陶分不开的。如果爸爸妈妈们想要培养孩子的音乐才能，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。