建立儿童健康心理妙招九：不要对孩子喜怒无常

　　情景：周末到了，爸爸妈妈准备带着萱萱去郊游，一大早，妈妈就高高兴兴地叫萱萱起床，还温柔地亲了一下她的小脸颊，对萱萱说：“萱萱赶紧起来，洗脸刷牙，我们要去郊游噜!”过了一会，妈妈回到房间，发现萱萱还在床上，眼看就过了一个小时了，妈妈忍不住大声的训斥她：“都几岁了，还赖床!还不赶紧起来，怎么那么不听话呢!”藏在被窝里的萱萱被妈妈的呵斥吓到了，只好乖乖地爬下床洗脸刷牙去。

　　萱萱妈妈这样前后的态度变化，足以给萱萱一个下马威，让她不敢再赖床了。可是如果爸爸妈妈对孩子总是这么喜怒无常，前一秒还有说有笑，下一秒就翻脸生气，很容易让孩子的心理变得脆弱，变得敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩等。

　　其实萱萱赖床的时候，妈妈可以尝试着跟他讲道理，比如可以拿她跟她熟悉的卡通人物作对比，说：“萱萱总是赖床可不是好孩子哦，就跟灰太狼一样，总是被喜羊羊教训，萱萱要变成灰太狼吗?”用这样的小技巧，让她意识到自己错了，然后自己乖乖地起床，改正自己的小毛病。

　　建立儿童健康心理妙招十：帮助孩子去分析他所处的环境

　　情景：濛濛的小学同学来家里找她抄作业，濛濛妈妈一听，马上教育濛濛说“抄作业的坏学生的行为，濛濛不能这样做!”看到邻居的小孩总是不爱干净，妈妈就马上跟濛濛说“不讲卫生的孩子是坏孩子，他这样做是不对的，濛濛不要学他哦!”……

　　爸爸妈妈总觉得主动帮孩子解决难题，，可以让他少走一些弯路，不会像其他孩子一样学坏。但是仔细想想，父母这么主动地帮助孩子解决困难，不让孩子思考就告诉他应该怎么做，其实已经不知不觉地把自己的思维强加在孩子身上了，这样做只会束缚他自己的思维，而且很容易让孩子更依赖父母。

　　其实爸爸妈妈不用那么急着告诉孩子应该怎么做，应该给孩子一点思考的时间，然后在慢慢地帮他分析他的处境以及如何处理问题。比如说妈妈可以在一旁看着濛濛会不会把作业借给同学，事后在慢慢地教导她“抄作业是坏学生，濛濛不能学同学这样做哦!”多锻炼孩子判断是非的思维，这样他长大后才不会轻易犯错呢。

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