孩子叛逆动机三：玩的开心呢，别打扰我!

　　情景：要吃饭了，乐乐还在聚精会神地看动画片，妈妈在厨房喊他：“乐乐，快来洗手吃饭啦!”乐乐反感地摇摇头：“哼，才不去，动画片还没结束呢!”没见到乐乐，妈妈又继续嚷嚷：“快来吃饭啊，再不吃饭都凉了!快点!”乐乐这次连话都不说，就是继续看动画片……

　　动机解析：小时候孩子之所以会乖乖听话，是因为他还没有自我意识，慢慢地长大之后，孩子开始有了自己的想法，有了自己想做的事情。所以当他玩得开心的时候，爸爸妈妈强迫他停下来做其他事，他会觉得反感，反而更不搭理你了。这个时候，爸爸妈妈可要动动脑筋，相信有什么巧妙的办法可以引导他，而不是命令。

　　其实乐乐妈妈不妨停止嚷嚷，走过来跟乐乐一起：“原来乐乐是在看动画片呀，怪不得都没时间吃饭了”可以跟乐乐聊一聊动画片的情节，一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。过一会，妈妈摸摸肚子对乐乐说：“妈妈陪乐乐看了动画片，现在妈妈肚子饿了，乐乐也陪妈妈吃饭好不好呀?”没有了平时强迫的命令，乐乐也不会觉得反感了，就会很乐意地跟妈妈一起去吃饭了。

　　孩子叛逆动机四：咦，我一唱反调，妈妈就理我了!

　　情景：吃饭前，爸爸坐在沙发上看报纸，乐乐就在一旁玩小汽车。玩得正起劲，乐乐高兴地问爸爸：“爸爸，坐车吗?乐乐开车带你去公园玩?”爸爸随口应了一句：“好啊!”又继续看报纸了。乐乐继续问：“公园不好玩，我们去月球吧?”爸爸说：“好好，随你随你。”乐乐突然就跑过来，不高兴地撕掉爸爸的报纸……

　　动机解析：渴望被关注，是每一个人的天性，特别是小孩子。如果爸爸妈妈只顾着自己的事情，忽视冷落了他，他就会通过一些“反常行为”来引起爸爸妈妈的注意。孩子这时候的叛逆，可能是跟玩具玩腻了，只好找爸爸妈妈玩，或者他又学到一个新本领，想让爸爸妈妈夸奖他呢，爸爸妈妈应该积极地给他足够的关注。

　　乐乐撕报纸的行为，其实就是在告诉爸爸：“我不想跟小汽车玩了，我要爸爸陪我玩!”了解了乐乐的动机之后，爸爸应该放下报纸，一心一意地陪着乐乐，跟他聊聊幼儿园里的趣事，或者一起看动画片，玩其他游戏等等，让乐乐觉得爸爸是很喜欢他的，不会不理他，他自然就又高兴起来了。

　　孩子叛逆动机五：如果...会怎样?我要试试看!

　　情景：乐乐可喜欢吃饼干了，可是妈妈却把饼干放在高高的桌子上，好不容易想到可以搬凳子去拿放在桌子上的饼干的妙招，没想到被妈妈发现了，妈妈急忙跑过去把板凳拿走，严厉地告诉他：“板凳那么高，如果你爬上去很容易摔倒的，以后不许爬板凳知道吗?!”乐乐嘟着小嘴，又哭又闹地抢着妈妈手里的板凳：“我就是要爬就是要爬!”

　　动机分析：孩子的好奇心是最强的，只要他觉得新鲜的，就什么都要试试，所以常常会惹怒大人。慢慢地长大，孩子的自我意识会越来越强，更想独立地去尝试一些新鲜事情，爸爸妈妈越是阻止他就越是要做，所以就会更加叛逆。

　　其实，爸爸妈妈不妨放手让孩子去做，给他成长的机会，当然是在保证安全的前提下。看到乐乐要爬板凳，妈妈不用那么着急，可以小心地叮嘱他：“乐乐要很小心哦，如果从板凳上摔下来可会很痛呢!”然后在一旁准备随时扶住他，让乐乐自己爬上板凳拿饼干，体会一下怕板凳的危险和站在板凳上的成就感。这样的实践其实可以帮助孩子懂得自我保护，会明白冒险精神与安全意识，必不可少。