《小小牛顿》附有音频，年纪较小的孩子，可先从“听”开始，再慢慢配合书本阅读;每个孩子的阅读习惯不同，爸妈不必在意孩子是否只对书或音频有兴趣。或许音频能帮助大孩子独立阅读，不需爸妈陪伴，但是我们希望家长每月能至少伴读一次，并参考随书附赠的《亲子手册》上的指导与建议，和孩子一起玩、操作或讨论，学习效果必然不同于孩子自然阅读。

　　为了兼顾各年龄层，文字有大小、深浅之分，图画也有大小的差别;但是彼此间会有自然的连贯。幼儿是从图像中学习到文字的具体意义，而并非借由抽象的汉语拼音字母。因此，我们有意未强调汉语拼音和认字，而是在潜移默化中影响孩子，引导孩子学习。