富二代遭遇招聘歧视 让孩子消除歧视和偏见
2011年11月03日 11:35
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招聘拒绝富二代惹争议
“校(院)学生会干部优先,拒绝富二代。”前日,在武汉科技大学城市学院校园招聘会上,湖北省邮政报刊发行局宏基文化传播公司招聘公告中,将“拒绝富二代”列入条件,引发求职大学生的议论。
负责公司招聘的负责人解释:“这句话是我们员工强烈要求加上去的。在实际工作中,我们发现部分富二代,存在一些不足,比如自身缺乏锻炼、养尊处优、不能吃苦耐劳。而且近观网上富二代的言行,一些人太过骄横,很难让人对他们产生好感。”
有关人士认为,企业这种做法,是一种典型的社会排斥,太过于极端片面。企业虽然在用人上具有自主权,可以定出自己的用人标准,但站在整个社会的角度而言,拒绝富二代同样是一种就业歧视。退一步说,即便是部分富二代有着这样那样的问题,但这一群体同样享有平等的就业权利。
事件一出,有人支持企业做法,有人为富二代鸣不平,孰是孰非,自有评论。但是,如此一刀切地拒绝富二代,确实有一定意义上的歧视。
让孩子消除歧视与偏见
社会上的人形形色色,有所谓有“好”与“坏”,孩子也需要具备一些区别人物的能力,但如果仅凭片面的判断就产生歧视或偏见,就关乎人性道德的问题了。
如果,孩子在幼儿园的时候就懂得歧视别人的“弱点”,那么父母就要注意了,因为,这群孩子的表现出的偏见,对他们将来与人友好交往非常不利。同时,父母也应反省一下,孩子的“偏见”是否来自与自己的言行!
2—3岁的孩子已经开始意识到性别、民族、种族、残疾和社会阶层。当家庭成员和在他们生活中有影响的大人对某些事情品头论足,孩子们也开始吸入其中的态度和偏见。如果我们要孩子拥有多种价值观念,我们必须学会帮助他们反对偏见。性别、种族、残疾和社会阶层的偏见对所有幼儿的健康发展制造了严重的障碍。
为了发展孩子健康的自我评价,父母必须帮助他们学会与不同类型的人相互交流。有时,当好奇的孩子问这样的问题:“为什么她的皮肤是黑的?”“为什么他说话有趣?”我们可能会隐瞒自己否定的感觉,或者希望孩子完全无需知道,但这种回避实际上教会了孩子某些东西是不可接受的。因此,作为父母,我们必须面对自己的偏见态度并要改变它们。
1、要认识到因为我们生活在存在很多偏见的社会,所以我们必须反对它们——不然的话会通过我们的沉默会让孩子们以为我们是支持它们的。
2、在家里或在幼儿园里,慎重对待陈规陋习,通过书、玩具娃娃、玩具、墙壁的装饰、电视节目和录音向孩子显示如下信息:
在非传统角色中的男人和女人;
不同肤色的人;
与熟悉孩子的残疾人在一起;
各种不同类型的家庭活动。
3、对你所选择的朋友、医生、教师和其它服务人员显示你没有偏见,在商场购物也如此。请记住你所做的与你所说的一样重要。
4、制定一个确定的原则,戏弄或拒绝别人的行为是不可接受的。如果你听到或看到你的孩子有如此行为,应立即制止。
5、主动与每个孩子谈谈他/她的身体特征和文化背景。帮助孩子区别不同文化背景中优越感、自我评价和自豪感的不同。
6、提供机会给孩子与不同种族或不同文化的孩子互动,以及与有各种残疾的人一起活动。
7、有礼貌地倾听和回答孩子们提出关于他们自己和别人的问题。若有什么错,千万别轻视,让这孩子知道她问这样的问题是错误的。
8、教孩子如何应对偏见者。教他们面对那些用偏见行为来反对他们的人。
9、用正确和公正的形象与陈规陋习对照,并且鼓励孩子谈谈它们之间有何不同。帮助他们有批判地思考他们在书上、电影上,问候卡上和电视上所看到的东西。
10、让孩子知道不正义的事是可以被改变的。鼓励孩子向偏见挑战,与孩子们一起讨论与他们生活相关的问题。
相信每一个有道德、有素质的父母,都会努力帮助孩子消除歧视与偏见!
“校(院)学生会干部优先,拒绝富二代。”前日,在武汉科技大学城市学院校园招聘会上,湖北省邮政报刊发行局宏基文化传播公司招聘公告中,将“拒绝富二代”列入条件,引发求职大学生的议论。
负责公司招聘的负责人解释:“这句话是我们员工强烈要求加上去的。在实际工作中,我们发现部分富二代,存在一些不足,比如自身缺乏锻炼、养尊处优、不能吃苦耐劳。而且近观网上富二代的言行,一些人太过骄横,很难让人对他们产生好感。”
有关人士认为,企业这种做法,是一种典型的社会排斥,太过于极端片面。企业虽然在用人上具有自主权,可以定出自己的用人标准,但站在整个社会的角度而言,拒绝富二代同样是一种就业歧视。退一步说,即便是部分富二代有着这样那样的问题,但这一群体同样享有平等的就业权利。
事件一出,有人支持企业做法,有人为富二代鸣不平,孰是孰非,自有评论。但是,如此一刀切地拒绝富二代,确实有一定意义上的歧视。
让孩子消除歧视与偏见
社会上的人形形色色,有所谓有“好”与“坏”,孩子也需要具备一些区别人物的能力,但如果仅凭片面的判断就产生歧视或偏见,就关乎人性道德的问题了。
如果,孩子在幼儿园的时候就懂得歧视别人的“弱点”,那么父母就要注意了,因为,这群孩子的表现出的偏见,对他们将来与人友好交往非常不利。同时,父母也应反省一下,孩子的“偏见”是否来自与自己的言行!
2—3岁的孩子已经开始意识到性别、民族、种族、残疾和社会阶层。当家庭成员和在他们生活中有影响的大人对某些事情品头论足,孩子们也开始吸入其中的态度和偏见。如果我们要孩子拥有多种价值观念,我们必须学会帮助他们反对偏见。性别、种族、残疾和社会阶层的偏见对所有幼儿的健康发展制造了严重的障碍。
为了发展孩子健康的自我评价,父母必须帮助他们学会与不同类型的人相互交流。有时,当好奇的孩子问这样的问题:“为什么她的皮肤是黑的?”“为什么他说话有趣?”我们可能会隐瞒自己否定的感觉,或者希望孩子完全无需知道,但这种回避实际上教会了孩子某些东西是不可接受的。因此,作为父母,我们必须面对自己的偏见态度并要改变它们。
1、要认识到因为我们生活在存在很多偏见的社会,所以我们必须反对它们——不然的话会通过我们的沉默会让孩子们以为我们是支持它们的。
2、在家里或在幼儿园里,慎重对待陈规陋习,通过书、玩具娃娃、玩具、墙壁的装饰、电视节目和录音向孩子显示如下信息:
在非传统角色中的男人和女人;
不同肤色的人;
与熟悉孩子的残疾人在一起;
各种不同类型的家庭活动。
3、对你所选择的朋友、医生、教师和其它服务人员显示你没有偏见,在商场购物也如此。请记住你所做的与你所说的一样重要。
4、制定一个确定的原则,戏弄或拒绝别人的行为是不可接受的。如果你听到或看到你的孩子有如此行为,应立即制止。
5、主动与每个孩子谈谈他/她的身体特征和文化背景。帮助孩子区别不同文化背景中优越感、自我评价和自豪感的不同。
6、提供机会给孩子与不同种族或不同文化的孩子互动,以及与有各种残疾的人一起活动。
7、有礼貌地倾听和回答孩子们提出关于他们自己和别人的问题。若有什么错,千万别轻视,让这孩子知道她问这样的问题是错误的。
8、教孩子如何应对偏见者。教他们面对那些用偏见行为来反对他们的人。
9、用正确和公正的形象与陈规陋习对照,并且鼓励孩子谈谈它们之间有何不同。帮助他们有批判地思考他们在书上、电影上,问候卡上和电视上所看到的东西。
10、让孩子知道不正义的事是可以被改变的。鼓励孩子向偏见挑战,与孩子们一起讨论与他们生活相关的问题。
相信每一个有道德、有素质的父母,都会努力帮助孩子消除歧视与偏见!
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